導(dǎo)語:   改革開放20年來，隨著中國城市化進(jìn)程的快速發(fā)展，房地產(chǎn)業(yè)也迅猛發(fā)展起來，而與之配套的園林設(shè)計(jì)也于此時(shí)開始火爆起來，各大房地產(chǎn)公司對景觀園林設(shè)計(jì)師趨之若鶩，相應(yīng)的人才需求促使在國內(nèi)各大高校紛紛設(shè)立園林設(shè)計(jì)專業(yè)，一時(shí)間，園林設(shè)計(jì)專業(yè)吸引了不少的學(xué)子，于是，這里我們對園林設(shè)計(jì)專業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀及就業(yè)前景進(jìn)行了一番實(shí)踐調(diào)查。

　　目前現(xiàn)狀：

　　園林設(shè)計(jì)專業(yè)是培養(yǎng)具有生態(tài)學(xué)、園林植物與觀賞園藝、風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)等方面的知識和技能，能在城市建設(shè)、園林、林業(yè)部門、園林公司、花卉企業(yè)以及大專院校和科研院所從事風(fēng)景區(qū)、森林公園、城鎮(zhèn)各類園林綠地的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、園林植物繁育栽培、養(yǎng)護(hù)、管理及科研工作的應(yīng)用型復(fù)合型高級專門人才。

　　近年來，國內(nèi)園林景觀設(shè)計(jì)行業(yè)不斷發(fā)展壯大，不論是法規(guī)建設(shè)、行業(yè)實(shí)踐，還是專業(yè)教育方面都取得了巨大進(jìn)步。而隨著城市規(guī)劃和環(huán)境建設(shè)的快速發(fā)展，園林景觀設(shè)計(jì)越來越受到房地產(chǎn)、建筑、規(guī)劃、設(shè)計(jì)業(yè)的青睞。作為行業(yè)的核心人才，社會對園林景觀設(shè)計(jì)師的需求不斷看漲，園林景觀設(shè)計(jì)也逐漸成為一門熱門職業(yè)。

　　改革開放20年來，隨著中國城市化的快速發(fā)展，全國各地都出現(xiàn)了景觀設(shè)計(jì)的熱潮，景觀建設(shè)已經(jīng)成為城鎮(zhèn)建設(shè)的重要內(nèi)容，對景觀設(shè)計(jì)師的需求日益增多。目前已有上萬計(jì)的設(shè)計(jì)人員從事景觀設(shè)計(jì)工作。但是中國城市化的快速發(fā)展過程中，中國在人居環(huán)境的建設(shè)和管理中，遇到了前所未有的危機(jī)和挑戰(zhàn)，景觀設(shè)計(jì)專業(yè)人才依然奇缺。由于景觀設(shè)計(jì)專業(yè)長期包含在規(guī)劃設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)及園林設(shè)計(jì)等諸專業(yè)設(shè)計(jì)之中，從事景觀設(shè)計(jì)專業(yè)的人員水平參差不齊，影響了景觀建設(shè)的質(zhì)量提升。 
    
　　近年來，房地產(chǎn)的火爆帶動了相關(guān)的職業(yè)，景觀設(shè)計(jì)師尤為突出，高級景觀設(shè)計(jì)師的年薪可達(dá)到20萬—40萬左右。 雖然園林景觀設(shè)計(jì)師奇缺， 園林設(shè)計(jì)師有著豐厚的待遇， 但這并不代表著各大高校畢業(yè)的園林設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生有多么的缺乏，目前，園林設(shè)計(jì)專業(yè)持續(xù)走冷，很多學(xué)子很喃找到與自己專業(yè)匹配的工作，從而改投為室內(nèi)設(shè)計(jì)，據(jù)可靠數(shù)據(jù)顯示，每年約有百分之七十的園林設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生最終從事非園林設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)工作。
　　
　　市場前景:

　　我國園林景觀設(shè)計(jì)行業(yè)并非憑空崛起，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、體制的健全是其健康發(fā)展的前提。而人民生活水平的提高，對和諧生態(tài)環(huán)境的渴望，也給園林景觀設(shè)計(jì)行業(yè)提供了很大的市場需求空間。如今，園林的實(shí)踐不再局限于街頭綠地、大小公園的建設(shè)養(yǎng)護(hù)上，隨著大地藝術(shù)的興起，生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)的營造，旅游經(jīng)濟(jì)的崛起，風(fēng)景區(qū)建設(shè)、古城再開發(fā)與保護(hù)等工作也隨之增加。 
　　
　　此外，不斷加速的城市建設(shè)也拓寬了園林景觀設(shè)計(jì)師的業(yè)務(wù)范疇，如居住社區(qū)的外部環(huán)境設(shè)計(jì)、城市公共生活空間規(guī)劃、生態(tài)園區(qū)建設(shè)，已成為很多設(shè)計(jì)師展現(xiàn)各自設(shè)計(jì)風(fēng)格的舞臺。 
　　
　　在專業(yè)教育方面，農(nóng)林院校設(shè)立的風(fēng)景園林專業(yè)過去是一門邊緣學(xué)科，隨著這一專業(yè)和其他相關(guān)學(xué)科的發(fā)展，這門邊緣學(xué)科開始涉及更多領(lǐng)域，如生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)，以及計(jì)算機(jī)技術(shù)和GIS地理信息技術(shù)的應(yīng)用等，基礎(chǔ)理論的不斷拓寬，增強(qiáng)了學(xué)科的綜合性，也提高了設(shè)計(jì)人員的綜合能力。2004年12月，國家勞動和社會保障部確立了“園林景觀設(shè)計(jì)師”這一新職業(yè)，此舉再次推動了園林景觀設(shè)計(jì)行業(yè)的快速發(fā)展。 
　　
　　此外，學(xué)術(shù)和產(chǎn)業(yè)的國際交流日趨頻繁，為行業(yè)和傳統(tǒng)教育帶來了新模式和新理念，進(jìn)而為行業(yè)及學(xué)科的完善和發(fā)展創(chuàng)造了條件。 

　　前不久，北京市剛剛通過的至2020年城市總體規(guī)劃方案提出了建設(shè)生態(tài)城市的目標(biāo)，這對城市綠化和公共環(huán)境營造提出了更高標(biāo)準(zhǔn)，也對園林景觀設(shè)計(jì)師們提出了更高要求，如何發(fā)揮自身優(yōu)勢創(chuàng)作更多優(yōu)秀的景觀作品，推動行業(yè)可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為每一個(gè)設(shè)計(jì)師的重要任務(wù)。中國園林因其獨(dú)特的東方韻味而蜚聲世界，亭、臺、樓、閣、題景、匾額、楹聯(lián)、題刻、碑記、字畫構(gòu)成的東方意境令人美不勝收。日式、法式等各國風(fēng)情的園林也是各有特色。園林設(shè)計(jì)師的工作就是根據(jù)需要，將園林文化與時(shí)尚建筑融為一體。尤其是在我國很多城市爭創(chuàng)園林城市、生態(tài)城市的形勢下，園林設(shè)計(jì)專業(yè)有更廣闊的發(fā)展空間,隨著城市建設(shè)加快步伐，在眾多的城市改造、道路拓寬、廣場建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施過程中，人們越來越關(guān)注綠化景觀設(shè)計(jì)，因而對此類人才的需求也大幅度增加；另一方面，隨著人們生活質(zhì)量、生活水平的不斷提高，綠化及生態(tài)環(huán)境成為新追求，不僅房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)在市場競爭中競相打起了“綠化牌”、“景觀牌”、“生態(tài)環(huán)境牌”，甚至一些企事業(yè)單位也越來越注重環(huán)境景觀設(shè)計(jì)，使之“既要與城市環(huán)境協(xié)調(diào)，又要讓員工和客戶舒暢”，那些既懂得園林設(shè)計(jì)和花卉苗木養(yǎng)護(hù)，又懂得“綠色經(jīng)濟(jì)”經(jīng)營管理的人才就成了家家想要的“香餑餑”。所以園林設(shè)計(jì)專業(yè)市場前景看好！

　　原因：

　　在如今一個(gè)對園林設(shè)計(jì)如此需求的時(shí)代，為什么我們的園林專業(yè)畢業(yè)生不能夠有普遍的良好就業(yè)，而被迫進(jìn)入其他行業(yè)，原因有， 首先，園林設(shè)計(jì)師需要很高的知識貯備，如，園林植物栽培及生理，園林植物遺傳育種，更重要的是環(huán)境藝術(shù)及景觀設(shè)計(jì)和把握社會審美潮流，以及儲備相關(guān)的CAD工程技術(shù)。 從一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)化成如此完備的專業(yè)景觀從事人員需要經(jīng)歷一個(gè)很長的蛻變，然而這種蛻變是很多大學(xué)生不愿意面對的，其次，如今各大企業(yè)不愿意自己培養(yǎng)專門的人才，因此畢業(yè)的大學(xué)生缺乏培養(yǎng)渠道，最后，大學(xué)的相關(guān)課程不能夠切合得到實(shí)際，以至于學(xué)生在學(xué)校并沒有學(xué)到多少實(shí)際的的工作知識！
 
　　啟示： 

　　園林設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)該充實(shí)自己的專業(yè)知識，園林設(shè)計(jì)專業(yè)依然是一個(gè)需求量巨大的專業(yè)，在以后的將來，同樣是！ 在平時(shí)的學(xué)習(xí)，工作以后的學(xué)習(xí)，此專業(yè)需求的各項(xiàng)知識，